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评分:
9.0 推荐

分类: 其他电影 2002

导演:

剧情介绍

剧情:大学象牙塔里的生活,是每个人都向往却又迷茫的日子。最美好的青春岁月在这里被分享与付出,最快乐的悸动时光在这里被体会与关爱。然而,即将毕业时的就业问题,在这些年却成为象牙塔故事的一个超热点话题……剧情:大学象牙塔里的生活,是每个人都向往却又迷茫的日子。最美好的青春岁月在这里被分享与付出,最快乐的悸动时光在这里被体会与关爱。然而,即将毕业时的就业问题,在这些年却成为象牙塔故事的一个超热点话题……

评论:

  • 么雪羽 6小时前 :

    看的是105分钟足本。黑人演员好多呀,这回政治正确了。在黑白片里一点都不显肤色。

  • 宫新雪 4小时前 :

    非常享受的电影,舞台仪式感好强,音效特棒,黑白摄影牛逼。演员演的过瘾,我们看的也非常爽,太短了,意犹未尽。希望科恩兄弟联手再把莎士比亚电影继续拍下去。

  • 宋馨香 9小时前 :

    开头的舞台剧风格不适应,后面越看越精彩,整体的艺术效果不错。只是这片子跟“科恩”二字完全不搭

  • 前奥婷 6小时前 :

    有点伯格曼的意思,但舞台剧化电影不算是现代电影,人物环境剧情三要素只剩下了人物,即使再优雅的台词文本,再有张力的人物表演,也显得太形式主义,空有一副骨架。

  • 接芳芳 5小时前 :

    这电影估计会在表演和摄影或者美术上拿奥奖提名。

  • 唐子怡 2小时前 :

    相比15版麦克白逊色不少,戏剧般的形式感和黑白并没有加分,最重要的内心情感戏也是一带而过,不知道在拍些什么……

  • 戎半槐 1小时前 :

    对于莎翁经典的再度演绎,这一版相较于影史上较为著名的奥逊威尔斯和黑泽明的版本,亮点在于黑白摄影和极简的服化道美术,以及更加具有舞台剧质感的表演和置景,所以这一部4:3的画幅更像是看了一场舞台剧。没想到导演是科恩兄弟的哥哥,出品方是影迷的老熟人厂牌A24。

  • 戚寒梅 8小时前 :

    极简场景和摄人光影是本片独特气质的最大贡献者,其余部分没什么亮点。空镜最震撼

  • 功莺韵 9小时前 :

    领略莎翁文字之美,请不要去影院啃生肉,至少配台词字幕。

  • 卫哲涛 6小时前 :

    麦克白怎么拍都好看?风格化的戏剧舞台质感,和15年库泽尔那一版相比各有千秋。有莎士比亚的台词,怎么看都不会闷

  • 卫燕咏 2小时前 :

    纵然结合了莎翁的经典念白和极富形式感的舞台设计,还是非常无聊。请这些大导演放下执念吧,改编莎翁剧不是职业生涯非做不可的事情,因为莎翁笔下过于外化的人性剖析和生硬的戏剧转折越来越不适合精微的电影语言,请把属于舞台的留在舞台,老戏骨要过口吐莲花的戏瘾随便找个剧院就好,大费周章拍个电影没有必要,哦还是想冲奥呢

  • 弦格 7小时前 :

    这就是学院派吗?影像逼格满满的,摄影,场景极具风格化和美学效果,极简主义的几何建筑构型,黑白画面配合烟雾缭绕的气氛。台词很古风和剧场化,是莎翁原台词还是新写的?这部可能是典型的形式大于内容?因为我看完后最大感受不是故事带来的享受与震撼,而是对美术摄影等所具匠气的佩服,而改编自同一剧本的黑泽明的《蜘蛛巢城》在电影化和叙事上显然做得更好,更多的体现了贪婪欲望罪恶等在麦克白命运中造就的悲剧。

  • 张飞昂 7小时前 :

    麦克白的悲剧,重点放在“悲剧”二字上。基本上在黑白光影中将暗处的悲剧呈现出来,阴暗是绝对的黑,偶尔侧身时似乎还有光。大段大段体现矛盾心理的台词,给眼睛“窒息”感,很精彩、很累。极简黑白风又像杂志插画,略显刻意了。

  • 帆正 9小时前 :

    (4.4/10)乔尔·科恩的《麦克白的悲剧》是对莎士比亚戏剧一次极具风格化的影像呈现,仅此而已。

  • 彬雨 4小时前 :

    蛮好的,只是没想到还真就是麦克白,这一点很不科恩。

  • 夫雨文 9小时前 :

    真的一点都没看懂…..没看过原著真的不用看了

  • 修同济 8小时前 :

    90%的内容听不懂。。。有几个场景的视听还是很震撼的,建筑和光影设计也是浓浓的表现主义,但有些对话场景镜头单调的正反打难免过于乏味

  • 承乐康 3小时前 :

    甜蜜的黑白光影,极简的舞台剧布景,单朝着视觉风格化而来不会失望。

  • 娜冰 4小时前 :

    风格很好,很像伯格曼的第七封印。但没有新的东西。style over substance

  • 妮慧 7小时前 :

    肃杀凛冽的氛围感,极简主义的舞台布置,科恩四比三画幅的颠覆性尝试被过亮的画面大煞风景,本身依赖剧本的他失去了原创力的黑色幽默,又几乎照本宣科地改编剧本,注定原本莎翁独到的戏剧性变得寡淡无味也拖沓无力,闭上双眼仿佛多台复读机同频共振或磁带里毫无感情的课文朗诵。

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